Nagy nyögés áll az orosz földön. A Honvédelmi Minisztérium kárhoztatott reformátorai nem szorítkoztak dicsőséges hadseregünk vereségére, most beavatkoztak a szentbe - a katonai oktatás rendszerébe. Szörnyű dolog történt: bejelentették, hogy sem ez, sem jövőre a katonai egyetemek nem fogadnak kadétokat. Sőt, tavaly a katonai iskolát végzettek hozzávetőleg 25 százalékának nem tiszti, hanem megbízott állást ajánlottak. Úgy tűnik, hogy idén már a katonai egyetemek 15 ezer végzősének felét ajánlották fel őrmesternek. Ezenkívül a reformátorok lehetővé tették, hogy a leendő tisztek fegyelme a lábazat alá süllyedjen. A kadétok jogot kaptak arra, hogy szabadon elhagyhassák a katonai egyetem területét, amikor csak akarják. Így az AWOL kadét izgalmas kalandja a múlté lehet. Csak éppen a fegyveres erőink dicsőséges hagyományai pusztulnak a szemünk előtt. Vajon mit fog emlékezni az ember a bölcs ősz hajú ezredesekre egy pohár vodka mellett?!
Komolyra fordítva a szót, a reformátorok most a fegyveres erők korszerűsítésének egyik fő, ha nem a legfontosabb kérdéséhez fordultak. Mert minden, amit eddig megtettek - a hiányos egységek felszámolása, a tisztikar létszámának éles, több mint kétszeresének csökkentése - mindez többé -kevésbé értelmetlen, hacsak nem következnek be kardinális változások a tiszti rendszerben oktatás.
Mint már többször írtam, ha van értelme a folyamatban lévő reformnak, akkor az a tömeges mozgósítás koncepciójának elutasítása, amely alapján az ország védelmét az elmúlt 150 évben építették. Több millió tartalékos, majd minden bizonnyal számokban kell harcolni, nem ügyességben. A katonai fejlesztés ilyen rendszerével évtizedekig lehetett harcolni a tisztek kezdeményezésének növelése érdekében, de végül semmi sem történt. Egy egyszerű okból: amikor a csapatokat hatalmas tömegekben használják fel, az egységparancsnok minden kezdeményezése szükségtelen, sőt káros. Ezért egy tiszt, különösen az ifjabb tiszt, jelentéktelen csavarra van ítélve, akinek személyes tudására és képességeire senkinek nincs szüksége.
Nem hiszem, hogy a kadétok felvételének felfüggesztését csak az magyarázza, hogy nincsenek tisztek a fiatal tisztek számára, mivel a katonai egységek és alakulatok száma többször csökkent (a szárazföldi haderőben - akár 11 -szer is)).
Ma az orosz katonai vezetés végre felismerte a hivatásos őrmesterhadtest létrehozásának szükségességét, és megkezdte a képzett ifjú parancsnokok kiképzését. Ám amint elhatározták, hogy megfelelően képezik ki az őrmestereket, azonnal világossá vált: az orosz ifjú tisztek munkanélküliek. Mert (az ásót ásónak kell nevezni, még akkor is, ha ez nagyon sértő) tisztjeink felsőbb katonai oktatási intézményei eddig nem szakembereket, hanem katonai kézműveseket képeztek ki, akik csak a tömeges sorkatonai hadseregben és a valódi őrmester hiánya.
Ezért a katonai reform legfontosabb iránya a katonai oktatási rendszer és a szolgálati feltételek radikális megváltoztatása. A legtöbb katonai egyetemen az oktatás még mindig úgy van felépítve, hogy a leendő tiszt csak "az őt érintő részben" kap tudást. Vagyis pontosan annyit, amennyi szükséges ahhoz, hogy egy -két minta konkrét katonai felszerelést el tudjon sajátítani. Ahhoz, hogy tisztünk valódi szakemberré váljon, az egész oktatási rendszert alaposan meg kell változtatni.
Jól emlékszem, milyen meglepetés (megvetéssel vegyítve) okozta tábornokaink első megismerését mindhárom amerikai katonai akadémia programjaival. Kiderült, hogy sem a West Point (amely katonatiszteket képez), sem Annapolis (haditengerészet), sem a Colorodo Springs (légierő) nem szentel komoly figyelmet azoknak a tudományágaknak, amelyek a kadettet egyik vagy másik fegyvertípus specialistájává teszik. Ehelyett a tananyag nagyjából megfeleződik a természettudományokra és a bölcsészekre. A matematika, a fizika és a kémia megtanítja az embert tanulni. Hála nekik, az amerikai katonai akadémiák végzősei könnyen elsajátíthatnak bizonyos katonai specialitásokat: pilóta, hajónavigátor, szakaszparancsnok. Ezenkívül mindezek a specialitások a West Point, az Annapolis és a Colorado Springs végzősei (valamint a polgári egyetemeken végzettek, akik úgy döntenek, hogy tisztek lesznek) az érettségi vizsgák után - speciális képzési központokban. A bölcsészettudományok pedig megértik a tisztek helyét egy ilyen bonyolult modern világban (és ugyanakkor képesek parancsot adni, irányítani az embereket anélkül, hogy támadáshoz folyamodnának).
A védelmi minisztérium reformerei valószínűleg egy ilyen oktatási rendszerhez fognak költözni. Ha igen, akkor kétéves szünet új hallgatók felvételével egyszerűen szükséges. A tananyag gyökeres átalakítása érdekében. A kérdés csak az, hogy ki fogja megtenni. Egyelőre nem világos, ki tanítja a tanárokat. Őszintén szólva a jelenlegi helyzet nem sok optimizmust kelt. Húsz évvel ezelőtt a katonai iskolákban a marxizmus-leninizmus egykori tanszékeit gyorsan átnevezték államtudományi osztályokra. Mind a mentalitás, mind a tanárok képzettségének megőrzésével. Többször találkoztam olyan tankönyvekkel, amelyeket ilyen, ha szabad így mondanom, politológusok készítettek. Ezek a művek a primitív nacionalizmus, a marxizmus vad keveréke voltak, sűrűn humilatírozva, hosszú beszédekkel a nemzetek szenvedélyességéről.
Az optimisták azonban remélik, hogy a katonai oktatásban fordulat következik be, mivel a jövőbeni tantervekben jelentős helyet kapnak az idegen nyelvek, és ez utakat nyit az önálló fejlődés előtt a fiatal tisztek számára. Ebben az értelemben reformátoraink szigorúan követik Scharnhorst és Clausewitz útját, akik a 19. század elején megreformálták a német hadsereget. Követelték, hogy minden tisztnek idegen nyelvű szakirodalmat kell olvasnia. Nem vagyok biztos abban, hogy ugyanazt a sémát 200 évvel később is megvalósítják: a mai orosz kadétok még mindig különböznek a porosz kadétoktól.
Így vagy úgy, a Honvédelmi Minisztérium egyértelműen egy olyan rendszer kiépítésére összpontosított, amelyben a katonai hivatást tudatosan választó személy belép a katonai egyetemre. Olyan személy, akit nem kell kényszeríteni a tanulásra. Ezért a reformátorok megengedik, hogy a leendő tiszt maga tervezze meg tanulmányait, ugyanakkor megtiltották a kettes visszaszerzését. A sikertelen vizsgát kiutasításnak kell követnie.
Mindez azonban haszontalan lesz, ha a szolgáltatás szabályait nem változtatják meg gyökeresen. Minden szellemi növekedésre és önképzésre vonatkozó felhívás puszta képmutatásnak tűnik, ha szem előtt tartjuk, hogy az orosz hadsereg karrierje teljes mértékben a személyzeti tiszttől és a közvetlen főnöktől függ. És akár egy tiszt is hét centiméter a homlokán, nem halad sehova, ha a személyzeti tiszt és a főnök nem akarja. A helyzet megváltoztatásához nyílt és nyilvános pályázat útján minden kinevezést magasabb pozíciókba kell lebonyolítani. Erről még nem hallottak semmit.
