A szovjet hadsereg már rég megszűnt létezni, amelynek kötetei kolosszálisak voltak, de a tisztek képzésének rendszere továbbra is ugyanazon elvek szerint folyik, mint 25-30 évvel ezelőtt. Az orosz fegyveres erők számbeli ereje csak egyötöde a szovjet korszak hadseregének, de úgy tűnik, ez még nem vezette a katonai tisztviselőket arra a gondolatra, hogy a katonai egyetemeken folyó oktatáson némi változtatáson kell átesni. A 90 -es években nyilvánvaló okokból a tisztek kiképzése tehetetlenségből folyt, miután a Brezsnyev -években lendületet kapott.
A közelmúltban a katonai egyetemeken végzett hallgatók több mint fele a kereskedelem, a biztonsági struktúrák vagy akár közvetlenül a bűnözői közösségek felé fordult. Az orosz katonák lakhatással vagy megbízható szociális garanciákkal való ellátásának hiánya megijesztette hazánk katonai iskoláit. A fiatalok, akiknek kiképzésére a Honvédelmi Minisztérium hatalmas pénzeket költött, nagyon könnyen búcsúztak a hadseregtől. Ezek az emberek teljesen érthetőek. Akik tovább forraltak ebben a posztszovjet katonai üstben, rájöttek, hogy a modern helyi konfliktusok nem az egyetemi tankönyvekben leírt forgatókönyvek szerint haladnak. Az ellenség, mint kiderült, nem akart árkokat ásni, és nyílt terepen találkozott tankjainkkal, és valamiért egyre több gerillaharcot, hátsó csapásokat részesít előnyben, és más dolgokat, amelyeket valamilyen okból nem tanítottak a fiatal hadnagyoknak. Arattuk az első gyümölcseit az orosz tisztikar módszertana és képzési programja közötti teljes eltérésnek az első csecsenben. Pavel Grachev széles mosollyal jelentette be, hogy Groznit egy -két héten belül elfogják, de az "aljas" csecsenek nagy része nyilvánvalóan nem olvasta a szovjet tankönyveket, és ezért nem szándékozott megadni magát a beérkező szövetségi csapatoknak.
Már akkor megjelentek az első szavak, miszerint az orosz hadseregnek nemcsak fegyverek korszerűsítésére van szüksége, hanem olyan szakemberekre is, akik megértették, hogyan kell az ellenségeskedéseket lebonyolítani az új valóságban. Néhányan azonnal felidézték, hogy a legtöbb orosz polgári egyetemen katonai osztályok vannak. Javaslatok érkeztek arra, hogy az orosz hadsereget magasan képzett szakemberekkel, műszaki specialitásokkal lássák el új harci fegyverek kezelésére, amelyek valamilyen oknál fogva nem voltak alkalmasak a katonai egyetemek végzőseire. A katonai tisztségviselők csak most nem vették figyelembe, hogy ugyanezen osztályok végzőseinek oroszlánrésze nem lesz tiszt, hanem tudását az élet jobban fizetett területein kívánja alkalmazni. Ez újabb lépés volt a katonai iskolák kadétjainak képzésének megközelítésének újragondolása felé. Ha a szovjet felső katonai iskola azt jelentette, hogy egy oklevelet kapó fiatal tiszt automatikusan a felső polgári oktatás tulajdonosává is válik, akkor az új Oroszországban ilyen diplomával szinte lehetetlenné vált a továbbiakban elhelyezkedni, mint egy parkolóban sok őrszoba vagy életbiztonsági tanár. A katonai oktatás értéke a legkritikusabb pontjára csökkent.
A hadseregnek kompaktabbá és korszerűbbé kellett válnia, és Oroszország felső vezetése egyre inkább a katonai osztály teljes modernizálását kezdte kijelenteni. A vezetés ugyanakkor le akarja fordítani az orosz fiatal tisztek képzésének rendszerét a bolognai oktatási koncepció sínein. Úgy gondolják, hogy a reform jelenlegi szakaszában a kadetokat egy speciális program szerint oktatják: bachelor - speciality - mesterképzés. Úgy tűnik, a rendszernek fel kell élesztenie a katonai szakemberek képzésének folyamatát, de az egész fogás az, hogy 3 év alatt nem mindig lehetséges egy akaratlan iskolásból jó tiszt lenni, ráadásul aki jól ismeri a modern haditechnikát. Ebben az esetben lehetőség nyílik arra, hogy "kibővítsék" oktatásukat a különleges felsőbb katonai központokban, tisztek képzésére. Ennek eredményeképpen a katonai szféra egy osztályszakemberének képzési ideje körülbelül 6-7 évig tarthat, és hatalmas pénzbe kerülhet. Mást azonban még nem találtak ki, ami új lendületet adhat az orosz fegyveres erőknek. Nos, végül is nem hívhatunk légiósokat a NATO őrmesterei közül, hogy vezényeljenek osztagokat …
A katonai személyzet képzésének reformja magában foglalta az egyetem előtti képzés fejlesztését is. Már sok nagyvárosban jelentős segítséget nyújtanak az úgynevezett kadéthadtestnek. De itt sem lehetett elkerülni a problémákat. Kadettiskolák leple alatt országszerte egyre jobban kezdtek nyitni az osztályok a rendes általános oktatási iskolákban, amelyeknek semmi közük a katonai klaszterhez. Az ilyen osztályokba belépő gyerekek nem is feltételezik, hogy tanulmányaik eredményeként rendszeres iskolai bizonyítványt kapnak, ami nyilvánvaló okokból nem garantálja a katonai egyetemre való felvételt.
A helyzetet súlyosbítja, hogy a katonai pedagógusok "elvesztették" potenciáljukat a pénzügyi zűrzavar évek alatt.
Általánosságban elmondható, hogy az állam rendkívül nehéz feladat előtt áll: újragondolja a versenyképes katonai szakemberek képzésével kapcsolatos véleményét, miután a meglévő katonai egyetemek nagy részének nagyszabású átszervezését hajtotta végre. A lényeg az, hogy a túlzott buzgalom vagy félintézkedések nem vezetnek-mint gyakran-ahhoz, hogy a modern Oroszország harckész és mozgékony hadserege helyett egy újabb Kolosszust hozzanak létre agyaglábakon.
